孔子：思想家还是“思想界的段子手”？
孔子，这个名字在中国历史上可谓是响当当的。提到他，大家第一反应就是“思想家”，但咱们今天不妨换个角度，看看孔子是不是还有点别的“身份”。比如说，他有没有可能是“思想界的段子手”？你可能会问，孔子这么严肃的人，怎么可能和段子手扯上关系？别急，咱们慢慢聊。
首先，孔子的语言风格其实挺接地气的。他的《论语》里有很多话听起来就像是今天我们朋友圈里的“金句”。比如他说：“三人行，必有我师焉。”这句话现在不就是妥妥的励志鸡汤吗？再比如他说的“己所不欲，勿施于人”，这不就是现代版的“别做你讨厌别人做的事”吗？孔子用简简单单的几句话，就把复杂的道理讲得明明白白，这不就是段子手的精髓吗？
其次，孔子的幽默感也是不容小觑的。虽然《论语》里没有太多直接的笑话，但他的很多对话都充满了机智和幽默。比如他和弟子子路的对话：子路问孔子：“君子亦有忧乎？”孔子回答：“君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”这话听起来有点绕，但其实孔子的意思是：君子做事是为了尽自己的责任和义务，至于结果如何，他已经心里有数了。这种回答既表达了孔子的豁达态度，又带点调侃的味道。这不就是高级的幽默感吗？
孔子：教育家还是“古代版的网红老师”？
除了思想家和段子手的身份外，孔子还有一个更接地气的身份——教育家。不过咱们今天不聊他怎么教学生读书写字、礼仪道德这些正经事，而是来看看他是不是有点像我们现代的网红老师。你可能会觉得这个比喻有点夸张，但仔细想想还真有点道理。
首先，孔子的教学方式非常灵活多样。他不拘泥于传统的教学模式，而是根据学生的不同特点因材施教。比如他对颜回说：“吾与回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚！”这话的意思是说颜回虽然表面上看起来笨笨的、不爱说话的样子（其实是因为颜回太聪明了）但是私下里却能把老师教的东西融会贯通并且还能有所发挥——这简直就是现代版的学霸啊！而面对比较鲁莽冲动的子路时他又会说：“由也好勇过我无所取材！”意思是说你小子太莽撞了要收敛一点才行——这不就跟我们现在的老师一样会根据学生的性格特点来调整教学方法嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语》里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语》里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语》里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛！所以说孔子绝对是个懂得因材施教的好老师！而且他还特别善于调动学生的积极性——在《论语里经常能看到他和弟子们讨论问题时那种轻松愉快的氛围（当然偶尔也会被气得跳脚）这不就跟我们现在的网红老师一样懂得如何调动学生的学习兴趣嘛