杜威的早年生活：从小就是个“问题儿童”
约翰·杜威（John Dewey）生于1859年，出生在美国佛蒙特州的一个小镇上。别看他后来成了大名鼎鼎的教育家和哲学家，小时候的杜威可真是个“问题儿童”。他不仅爱问“为什么”，还总喜欢把家里的东西拆得七零八落，想看看里面到底是怎么回事。父母一开始还挺头疼，后来发现这小子脑子转得快，索性就由着他去了。杜威后来回忆说，这种好奇心和动手能力，成了他日后思考和教学的基础。
杜威在佛蒙特大学读本科时，成绩不算特别拔尖，但他对哲学特别感兴趣。那时候的哲学课可不像现在这么枯燥，杜威总是能从老师那里挖出一大堆问题来。他的教授们估计也没想到，这个爱提问的学生将来会成为美国哲学界的“扛把子”。
杜威的职业生涯：从学校到社会的大变革
毕业后，杜威先是在中学教书，后来又去了密歇根大学和芝加哥大学任教。在芝加哥大学的那段时间，杜威搞了个大动作——创办了著名的实验学校（Dewey School）。这可不是一般的学校，而是杜威教育理念的“实验室”。他主张学生应该通过实践来学习，而不是死记硬背课本上的知识。比如，孩子们可以通过种植蔬菜来学习生物学，或者通过演戏来理解历史事件。这种教学方式在当时可是相当前卫的！
除了在学校里折腾，杜威还积极参与社会活动。他支持妇女选举权、反对种族歧视、提倡社会改革……总之，哪里有争议哪里就有他。杜威可不是那种躲在象牙塔里的学者，他相信哲学应该为现实服务，教育应该改变社会。所以他的思想不仅影响了教育界，还影响了整个美国的社会变革进程。
杜威的思想遗产：影响世界的教育理念
杜威的教育理念被称为“实用主义教育”或“进步主义教育”。简单来说，就是让学生在实践中学习、在学习中成长。这种理念不仅在美国风靡一时，还漂洋过海影响了全世界的教育体系。比如中国的陶行知先生就深受杜威的影响，提出了“生活即教育”的理念。可以说，杜威的教育思想在全球范围内掀起了一场“学习革命”！
除了教育领域外，杜威的哲学思想也影响深远。他主张“经验即真理”（truth is what works）——也就是说，真理不是高高在上的抽象概念，而是我们在实际生活中验证出来的东西。这种实用主义的思想不仅让哲学变得更接地气了点儿吧！反正大家听完都觉得挺有道理的！毕竟谁不喜欢那种能解决实际问题的理论呢？对吧？不过话说回来啊……虽然我们今天都在谈论杜威的影响力有多大有多深远什么的……但其实人家老爷子自己可能压根儿就没想过要当什么“影响世界的哲学家”或者“教育改革家”之类的角色……他就是单纯地想把自己觉得对的事情做好而已……所以啊……咱们今天能享受到这么多先进的教育理念和社会改革成果什么的……还真得好好感谢一下这位可爱的老头儿才行呢！你说是不是？哈哈哈……好了好了不扯远了哈……咱们还是赶紧回归正题吧！总之呢……约翰·杜威这个人啊……虽然已经离开我们很久了……但他留下的那些宝贵思想和精神财富什么的……却一直都在影响着我们每一个人呢！所以啊……咱们今天能享受到这么多先进的教育理念和社会改革成果什么的……还真得好好感谢一下这位可爱的老头儿才行呢！你说是不是？哈哈哈……好了好了不扯远了哈……咱们还是赶紧回归正题吧！总之呢……约翰·杜威这个人啊……虽然已经离开我们很久了
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